中国的气候题及答案_中国的气候练习

1.我上高二，学习不好，每天上课玩手机，老师爸妈讲的道理都懂，但还是不能去努力学习，怎么办？

2.中国的地理位置有多好？3大特性让人佩服，果真是天选之国?

3.生地会考怎样复习?

4.导游习题急！！！！！大家帮忙解答下啦

如何学好地理

地理课是中学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。我国将初中地理课程的总目标定位为：通过初中地理课程的学习，了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，培养爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。所以，地理课对于提高中学生的综合素质具有非常重要的意义，学好地理很有必要。

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的一门科学。地理学的研究对象，决定了它具有两个突出特点：第一，综合性。上至宇宙空间，下到地球内部，还有我们生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，也都属于地理学的研究范畴。所以我们说，地理学是一门兼有自然科学与社会科学双重性质的综合性科学。第二，地域性。不同地区，地理环境是不同的。地理学研究的正是地理环境的差异、分布规律及其成因。

除此之外，地理学还具有极强的实用性。地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知识；反过来，我们还可以运用所学的地理学理论指导我们的实践活动。

不仅如此地理学在现代科学中占有重要地位，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和发展等问题起着重要作用。既然地理如此重要，我们怎样才能学好地理呢？有些同学认为，地理不难，关键是记性好，只要死记硬背就行；还有的同学认为地理课没意思，除了背还是背。其实不然，地理环境的发展变化是有规律的，人类活动与地理环境之间的关系也是有规律可寻的，地理学也有自己独特的学习方法和技巧。只要我们掌握了这些学习方法和技巧，我们就会学得既简单又有趣。

一、培养空间概念，学会正确的读图、用图方法。

种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说，“没有地图就没有地理学”。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。

首先，养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。

其次，要掌握正确的读图方法。读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容。观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。

例一：在“经纬网图”上我们观察到的知识就有：

①我们在这幅图上可以看到有许多线，其中连接南北两极的线是经线，与经线垂直相交的线是纬线。

②经线与纬线的特点：所有的纬线都是圆并相互平行；纬线圈有长有短，赤道最长，向两极逐渐缩短，最后成一点。所有的经线都是半圆；长度都相等且相交于极点。

③指示的方向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

④经纬度的变化规律是：0经线以东为东经度，0经线以西为西经度；自西向东，东经的度数逐渐增大，西经的度数逐渐减小。纬度以赤道为界，以北是北纬，以南是南纬；自北向南，北纬的度数由大到小，南纬的度数由小到大。

⑤经纬网：确定地球上某一点的位置。

例二：我们在《森林资源》一课中曾经学过的原理图，其图名叫做“护坡林带保持水土示意图”。我们以这幅图作为例子，讨论阅读原理图的几个主要步骤。

第一步，获取信息，是获取原理图中所显示的各种信息。在“护坡林带保持水土示意图”中，我们可以观察到有山坡、两道林带、降水和河流，一些不同粗细、不同颜色以及不同指向的箭头，还有 “微量清水入河”和“泥沙径流”等文字。

第二步，分析地图，是要分析我们在图中获取的各种信息和内容之间的相互关系。在图中我们可以看到：山坡从上到下，表示地表径流的箭头由粗到细，颜色也由深变浅，最后变成“微量清水入河”。这些说明了大气降水在从空中降落到地面的过程中，受到了林木枝叶、枯枝落叶层的阻滞，促使大量雨水下渗，导致地表径流流量不断减小，含沙量逐渐减少。护坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。

第三步，说明原理，明确原理图所说明的原理。这幅“护坡林带保持水土示意图”，说明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。

二、学会读书，掌握科学的读书方法。

地理教材是我们获取地理知识、提高地理素养的重要途径。怎样才能学好教材上的地理知识呢？我们应该注意把握以下几个要点：

1.读出书中有什么

阅读教材，首先要读懂，明白书中讲了些什么。比如，教材在介绍某个地理区域时，一般从构成这一区域的各地理要素分别进行论述。这个区域在哪儿？这里的自然概况怎样？经济发展情况如何？存在什么问题？等等

2.读出知识网络

地理环境是一个有机整体，组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的，其中任何一个地理要素的改变，都可能影响到其他要素的变化。我们应该将理清这些地理要素之间的相互关系，在头脑中形成这一地域的知识网络。

例：通过世界地理的学习我们知道，南极大陆一块特殊的大陆，这里的地理环境特征与众不同，烈风、暴雪、严寒是南极大陆最显著的气候特征，这里有世界上面积最大的大陆冰川，动植物种类稀少，有极昼极夜现象，还有美丽的极光……等等。而形成这些地域特征的最关键的因素就是由于南极大陆绝大部分位于南极圈以以南的高纬度地区，其他诸多的地理特征都与这一要素紧密相联。

3.学会梳理知识

①教材对于同类知识的论述角度具有相似性和规律性

地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型知识进行描述的角度和方法，具有很大的相似性和规律性。

例如描述一个国家或一个地区的气候特征，往往要从气温和降水两个方面来加以说明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容；降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。

除了这一点外，我们还可以将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理。

②将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理

不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相似性。我们就可以根据这一点，采用对比的方法进行学习，对比差异性，找到相似性。如我们在学习印度和巴西、日本和英国、我国的南方和北方、长江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地时，就可采用这种方法。

例：我国南方地区与北方地区，无论是在自然条件、经济发展还是在生活习惯方面都存在着明显的差异，如果我们采用对比的方法进行归纳和概括，那么南方地区与北方地区的诸多的差异便一目了然。

粮食

作物 油料

作物 糖料

作物 主要

水果 主要

能源 主要金属矿产 人们

主食 传统

交通

工具 运动

项目

北方地区 小麦 花生 甜菜 苹果

梨 煤、石油 铁 面食 马车 滑冰

滑雪

南方地区 水稻 油菜 甘蔗 柑橘

香蕉 水力 有色金属 大米 船 游泳

赛龙舟

我们不仅要明确两个地区或两个国家之间的差异，而且也要思考这些差异是怎样形成的。我国南方地区与北方地区的这些差异主要是由于所处的地理位置不同，导致了自然环境的差异。

我们不仅通过对比梳理找到差异性，我们还能找到相似性，如印度和巴西两个国家，虽然位于不同的大洲，但它们在许多方面具有相似性，利用对比归纳的方法，我们就能够将两个国家的主要的地理特征知识点梳理得一清二楚。

印度和巴西都是位于热带的临海国家；地形以平原和高原为主；优质的铁矿资源丰富；都是世界上著名的热带经济作物的生产国和出口国；近年来电子工业和信息产业得到了迅速发展，是发展中国家工业比较发达的国家。

三、培养地理思维能力

培养地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理非常重要。

组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。但是，在这诸多的地理因素中，有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。

初中地理主要侧重于区域地理的学习。一般来说，影响某区域的地理特征的最主要因素就是该区域的地理位置（也就是我们经常讲的区位因素），这一点从教材内容先后顺序中就已经明显地表现了出来。同时，在对每个区域的论述中，首先提出的也是该地的地理位置，位于哪个半球？什么纬度？海陆位置如何？有哪些邻国？等等。所以思考问题时应抓住该地的地理位置，以此为突破口，去分析其他地理要素的特征。

关于地理位置影响自然环境，最具有代表的地区是我国西北地区。与我国其他地区相比较，西北地区具有许多独特的地理特征。如沙漠广泛分布，人烟稀少，地表植被以草原、荒漠为主，河流湖泊多为内流河和内陆湖，动植物具有明显的耐旱特征，农业生产以畜牧业为主，灌溉农业发达……等，这些现象产生的直接原因是这里的大陆性气候显著，降水稀少，而造成降水稀少，气候干旱的根本原因又是这里“深居内陆”的地理位置。当然，“地形闭塞”也对西北地区干旱的气候起到了重要的作用。

不是所有的区域地理特征的形成都是以地理位置为主要因素的，有些区域的地理特征的形成是其他因素在起着更重要的作用，青藏高原就是一个典型的例子。我国的青藏高原是一个特殊的区域。其特殊就在于这里的海拔高。大家知道，青藏高原是世界上海拔最高的大高原。较高的海拔，给这里带来了与众不同的低温和强日照，从而导致了一系列其他地理要素的变化。

图解：由于“地高”导致气候寒冷，使青藏高原雪峰连绵，积雪冰川广布，成为大江和大河的发源地；由于气候寒冷，这里以耐寒的草甸草原为主；农业以河谷农业和高寒的畜牧业为特色；高原上广泛分布的三大牲畜是耐寒和耐缺氧的藏绵羊、藏山羊和藏牦牛；由于气候恶劣，这里是我国人口密度最小的地区，交通运输也比较落后；但太阳能资源和地热资源丰富；奇异的雪域高原风光和独特的地理环境使这里成为我国的旅游胜地和科研基地。

四、学会科学的记忆方法

许多同学反映“地理不难学，就是不好记”。的确，教材中有许多的地名、数据、物产，要把它们记住确实很不容易。这时候，我们首先，应该分清课标中对这些地理事物的要求，是必须记住的，还是可记可不记的，还是只要理解不必记忆？在明确这个问题之后，我们就可以再来探讨记忆的方法。

1.及时复习，重复记忆

如何记得又快又准，是大家比较关心的事情。其实，克服遗忘、加强记忆的最好办法，就是重复，这也是由人的生理结构所决定的。当天学过的内容当天复习，一周至10天左右再复习一遍，两个月内再复习一遍，这对巩固记忆非常有效。同学们想一想，这是不是也正好和老师、学校安排的单元检测、期中或期末考试的周期是相吻合、相一致的。

2.调动感官，增强记忆

从心理学角度来说，由多种感官（眼看、耳听、口诵、手写、脑想）参加的学习活动，其记忆效果最好。这些感官是眼、耳、口、手、脑。在学习中，应当尽可能多地读一读、想一想、说一说和做一做并将其结合在一起就是有效的记忆方法。

例如，在读图时，不仅仅是观察地图，还可以根据需要用彩色笔进行勾画涂抹。

在“非洲气候带分布图”上就可以将热带沙漠气候区用红笔涂色，将热带草原气候区用黄笔涂色，将热带雨林气候区用绿笔涂色等。又如在“我国年降水量分布图”上将＞1600毫米、1600～800毫米、800～400毫米、400～200毫米和200～50毫米的不同降水的区域涂上不同的颜色，那么关于非洲气候分布特征和我国年降水量分布规律的知识会深深地印在你的脑海中。这样记忆肯定是深刻的。

3.适当联想，趣味记忆

同学们在学习地理时除了进行重复记忆、感观记忆之外，还可以充分地发挥自己的想象力和创造力，利用联想、理解增强记忆。

比如，将一些内在联系并不紧密的地理事物编成一些朗朗上口的短语或句子，也是一种有效的记忆方法。

如南亚所包括的八个国家：

南亚八国家，海上斯与马，

内陆锡尼不，临海孟印巴。

在学习中国政区图，记忆我国省区轮廓时，同学们可发挥自己的想象进行形象地记忆，把黑龙江形象地看成一只美丽的天鹅，广东像一头大象的头部，而台湾省又像一叶正在驶向祖国怀抱的小舟……等等，这样记忆的效果也是比较好的。

此外，在学习地理时，我们可以利用自己在生活中的体验和感受来学习和领会知识，加强记忆。例如：对于三大人种的体质特征，我们可以根据自己对电视、画报中不同肤色人们的观察，就能够比较容易地说出他们的肤色、头发、面部等特征。其它的象大量农村人口迁往城市的主要原因、人口增长过快所产生的社会问题等内容，我们不要去死记，而是依据我们对生活的体验和感受，去理解地记忆。

4.把握联系，理解记忆

地理环境各要素之间是相互影响、相互制约的，这就决定了地理知识之间也存在着必然的内在联系。只要我们理解了知识之间的这种联系，并把握住这些联系，纵然知识是千头万绪，我们也会记忆的一清二楚。相反囫囵吞枣地死记硬背，一方面不能将知识融会贯通，灵活运用；另一方面也容易丢三拉四，背了后面忘记了前面。地理学科知识纷繁复杂，千条万绪。学会抓住知识之间的联系进行记忆对于我们学好地理具有很大的益处。

例如：关于日本，课本介绍的内容是很多的，这么多的知识单凭机械记忆是不行的，应当找到知识与知识之间的联系进行记忆，但这些丰富而纷杂的内容之间具有什么样的联系呢，我们能不能根据这些联系进行记忆呢？电视机前的同学可以和我一起试一试：

日本是亚洲东部的位于太平洋上的一个群岛国家，这种地理位置决定了日本的气候是海洋性的季风气候，海洋性的季风气候降水丰富，加上国土狭小，多山地丘陵的地形，使河流短促，水力资源丰富；在湿润的气候条件下，山地和丘陵地区分布着广阔的森林；日本的矿产资源贫乏，但利用海岸线曲折，多优良港湾，海上交通便利的条件，大量地进口工业原料和燃料，由于国内市场狭小，大量的工业品需要出口，所以工业集中分布在多优良港湾的太平洋沿岸和濑户内海沿岸；群岛国家的附近海域渔业资源丰富，日本的渔业发达。象这样是不是好记一些了呢？

5.抓住异同，对比记忆

抓住地理事物之间的差异性和相似性进行记忆也是一种有效的记忆方法。例如长江和黄河是我们著名的两条大河，它们在许多方面存在着差异，运用对比的方法去记忆关于长江和黄河的知识是比较合适的。

如果你在学习或复习长江和黄河时，也象我们设计一个表格进行比较的话，肯定有助于你的记忆。

例：长江、黄河水文特点及开发利用状况的比较

河流名称 长度 流域 水系特征 流经省区 注入海洋 流量 汛期 冰期 开发利用

长江

黄河

五、在生活中学习地理，学习对生活有用的地理

要学好地理，不仅要学好书本知识，掌握基础知识和基本技能，还要特别注意联系生产生活实际，在生活中学习地理，学习对生活有用的地理。将我们所学到的书本知识运用到社会生产和实践活动中去，使所用的知识在实践中得到巩固和深化，同时也可以增强你学习地理的兴趣。

在同学们的日常生活中，存在着许多的地理问题；同时，当今社会中的许多热点问题，如人口、资源、环境、可持续发展等，也与地理环境密切相关。我们要有一双善于观察的眼睛，有一个勤于思考的头脑，注意观察生活中的地理现象，要善于发现身边的地理问题，用所学的地理知识去指导自己的生活实际，解释生活中的地理现象；探究生活中的地理问题，就会学到更多的地理知识。

1.注意观察地理现象，在生活中学习地理知识。

例如天象观测。我们知道月亮有时象一个圆盘，而有时又呈现月牙形。我们就可以亲自观察一下月相是怎样变化的，变化有什么规律；当然有兴趣的同学还可以进一步探究月相产生变化的原因。在晴朗的夜晚，我们还可以观看天空中都有哪些星座，平常人们所说的北斗星、牛郎星、织女星、北极星在哪里？哪儿有银河？晚上8点钟与9点、10点，我们头顶上的星座是否相同？

再如气象观测，我们可以观测云的形状。课本中所讲的晴、多云、阴等天气状况下，天空中的云量有什么不同？雨天的云是什么样的？出现什么样的云天会下雨？出现什么样的云又预示着大晴天？

气温观测：首先，设计一个表格，确定观测的时间，然后将自己在这些时间测得的气温记录下来。

观测时间 2时 8时 14时 20时

气温（℃）

日平均

气温

分析测得的气温值：气温的日变化有什么特点？日平均气温是多少？为什么气温最高值没有出现在正午？你认为一天中气温最低值是出现在子夜吗？你所测得的气温与气象台播报的一致吗？哪些因素影响了你的观测结果？

2.用所学的地理知识去解释生活中的现象

现在正值六月，六月的石家庄是华北地区的高温中心，天气又干又热，这是为什么？我们学过海拔每升高100米，气温下降0.6℃，相反，海拔每降低100米，气温就会升高0.6℃，石家庄位于太行山东面的华北平原，来自西北方向的气流在顺太行山东坡下沉的过程中增温，同时湿度越来越小，空气越来越干燥，这样就使正在初夏增温过程中的石家庄更加干热。

细心观察也会发现，人们的许多生活习惯与地理环境有着密切的关系。

饮食：南甜北咸，东酸西辣

服饰：西藏居民习惯穿藏胞

民居：北方房屋墙体厚，屋内有火炕，南方人习惯睡木床或竹床。

还有，日本人爱吃鱼；中东的一些国家把旅馆建在了屋顶上；东非高原上出了许多优秀的中长跑运动员等，这些都有着地理方面的原因。

在我们日常生活中，还有许多谚语、成语、诗歌等与地理有着密切的关系。

如谚语：

天上积雨云，地上雨淋淋——云与降水的关系；

一场秋雨一场寒——秋季降水与冷锋之间的相互关系；

一阵春风一阵暖——春季降水与暖锋之间的关系；

春雨贵如油——我国春季降水少的特点。

如成语：

滴水穿石——流水的侵蚀作用

飞沙走石——沙漠地区的风力搬运作用

沧海桑田——地壳是不断处于运动和变化之中

我国古诗词中也有许多诗句与地理有关。

反映长江三峡湍湍急流、水位落差很大：

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山

我国地势西高东低，河流自西东流的地理现象：

问君能有几多愁，

恰似一江春水向东流。

人口分布不均匀的现象，城市人口稠密集中，农村人口稀少分散：

城中十万户，此地两三家。

我们所熟悉的二十四节气也有许多与地理关系密切。

冬至、夏至——是我国北方地区一年中正午太阳最低或最高的一天

春分、秋分——分别是全球昼夜等分的两天。

5月21日是小满，俗话说：“小满大满江河满”，它反映了河流汛期与节气的关系。这一节气预示着我国的河流特别是南方河流开始进入汛期。

6月8日是芒种，这一节气正好是我国北方夏粮收获、秋粮播种的最佳时节。

世界各地和我国发生的一些具有较大影响的事件也有着一定的地理背景和地理原因的。

伊拉克战争时机的选择：3月开战，5月战事基本结束（6月之后热带沙漠地区进入非常炎热的季节，生活在温带的美军和英军很难适应在高温条件下的战斗——强调其中的地理原因）

日本、菲律宾、阿尔及利亚的地震：5月中下旬，这些国家在什么地方？为什么会有

这么频繁的地震？（板块交界地带，地壳活动频繁）

特殊的长假使我们有更多的时间接触各种媒体，看电视、听广播、上网、读书、看报的时间增多了。各种媒体中，开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识。如中央和各地方电视台播放的一些知识性、趣味性栏目如《开心辞典》、《2》、《探索与发现》、《人与自然》、《环球》、《天气预报》、《探索时代》等，都给我们带来了丰富的地理知识。

例一：将下列节气按时间早晚的顺序排列：寒食、重阳、端午、元霄、春节、中秋和清明节

例二：“柴达木”在少数民族语言中的意思是：

A.沙漠 B.盆地 C.盐泽 D.石油

这两道题目就是在我们在近期的《开心辞典》栏目中看到的。在观看这些栏目时候，除了，还要与我们所学的地理知识相联系，学会运用我们学到的地理知识来解释栏目中介绍的一些现象。

3.活动与探究

这个长假，同学们还可以补做一下平时学习中想做而没有时间做的小制作、小实验，也可以探究一些自己感兴趣的地理问题。比如：

1.在乒乓球上绘制经纬网

通过这个制作，我们可以更加清楚经线纬线的含义、经纬线之间的相互关系，以及经纬度在地球仪上的分布规律，将课本中的知识加以巩固。

2.绘制家庭的平面图，学会自己设计图例、标明注记，选择适当的比例尺等。

3.通过绘制生活小区的平面图，深入了解你生活的小区有哪些基础设施，与你的日常生活关系最密切的设施有哪些，你认为哪些设施在设计、布局和管理上存在着不足，应该进行怎样的改进，还应该增设哪些新的设施？等等。并把你的设想和建议与小区的管理部门进行交流。

4.体验生活中辩认方向的方法：比如树冠、年轮、房屋朝向（农村的房屋一般座北朝南，北方城市的楼房主卧室一般位于南面）。

5.尝试办一期地理小报

同学们还可以利用业余时间，将自己感兴趣的地理知识和国内外地理大事以及学习地理的心得和体会等编辑起来，出一期以地理为主题的小报。等到开学后，同学们之间可以相互交流、相互学习。

6.乡土地理调查

我们每个同学都对自己家乡具有深厚的感情，也熟悉家乡的一切。利用我们所熟悉的环境开展地理活动，开展一些地理方面的社会调查活动，既帮助我们了解家乡，也加深我们对所学知识的掌握和理解。

例如：家乡附近河流（或湖泊、池塘）的水质，近年来有什么变化？产生这些变化的原因是什么？这些变化对周围环境有什么影响？为使保护河流（或湖泊、池塘）的水质，防治污染提出自己的建议等等。

我们还可以根据自己家庭、家乡的实际情况，做许多地理调查活动。如家庭用水情况调查、家庭塑料袋使用和废弃情况调查、家乡人口流动情况调查、家乡环境情况调查等等。

地理的学习方法是多样的。学好地理，必须善于观察，勤于思考，勇于探究，只有平时注意对地理现象的观察，把握地理现象发展的规律，才能不断积累有关的地理知识。我们每一个人都生活在地球上，我们身边的地理环境是时刻变化的、也是生动有趣的。只有留心身边地理环境的变化，用自己掌握的地理知识去解释身边的地理现象，从身边的地理现象中去发现地理事物发生发展的规律，才能真正学到对生活有用的地理，对自己终身发展有用的地理。

我上高二，学习不好，每天上课玩手机，老师爸妈讲的道理都懂，但还是不能去努力学习，怎么办？

一、单选题

1、北京有着( )余年的建城史和( )余年的建都史

A、 5000;850

B、 4000;650

C、 3000;850

D、 3000;650

正确答案： C

2、西部是太行山山脉余脉的西山，北部是燕山山脉的军都山，两山在南口关沟相交，形成一个向东南展开的半圆形大山弯，人们称之为()

A、 大亚湾 (广东惠州)

B、 浅水湾

C、 北京湾

D、 北京岙 (?o，中国浙江、福建等沿海一带称山间平地)

正确答案： C

3、?幽州之地，左环沧海，右拥太行，北枕居庸，南襟河济，诚天府之国。?这段话是在描绘()

A、 天津

B、 北京

C、 重庆

D、 上海

正确答案： B

4、?四九城?指的是( )

A、 南京

B、 西安

C、 洛阳

D、 北京

正确答案： D

解析：北京城由宫城、皇城、内城和外城组成。皇城有四门：天安门、地安门、东安门、西安门(天南地北，左西右东)。内城有九门，所以人们常称老北京是?四九城?。

5、世界最大的博物馆是( )

A、 故宫博物院

B、 卢浮宫

C、 中国国家博物馆

D、 大英博物馆

正确答案： C

6、( )是京派小说传人，被称为?中国最后一个士大夫?。

A、 老舍

B、 汪曾祺

C、 刘绍棠

D、 王朔

正确答案： B

7、中国**最大票仓城市是( )，影院数、荧幕数全国最多

A、 天津

B、 上海

C、 广州

D、 北京

正确答案： D

8、全国乃至全亚洲最大的影视拍摄及后期制作基地位于( )

A、 北京

B、 南京

C、 西安

D、 上海

正确答案： A

9、北京的快板书由( )演变而成。

A、 相声

B、 数来宝

C、 绕口令

D、 京剧

正确答案： B

10、中国第一个齐聚56个民族的城市是()

A、 昆明

B、 广州

C、 北京

D、 上海

正确答案： C

11、北京四合院源于( )代院落式民居，是老北京城最主要的民居建筑。

A、 宋

B、 明

C、 清

D、 元

正确答案： D

12、北京最古老的胡同是( )

A、 钱市胡同

B、 元代砖塔胡同

C、 灵境胡同

D、 九湾胡同

正确答案： B

13、( )是世界第八大?美食之城?，居内地之首

A、 成都

B、 香港

C、 北京

D、 广州

正确答案： C

二、多选题(共12题，36.2分)

1、北京是我国的首都、直辖市、全国( )

A、 政治中心

B、 文化中心

C、 经济中心

D、 国际交往中心

E、 科技创新中心

正确答案： ABDE

2、北京地区一直是中国北方军事和商业重镇，历史上曾出现过许多不同名称，比较有名的是()

A、 燕京

B、 大都

C、 京师

D、 应天府

E、 顺天府

正确答案： ABCE

3、北京市有水库85座，其中大型水库有()

A、 清水潭水库

B、 密云水库

C、 十三陵水库

D、 官厅水库

E、 怀柔水库

正确答案： BCDE

解析：北京有水库85座，其中大型水库有密云水库、官厅水库、怀柔水库、海子水库、十三陵水库等。

4、下列选项中，属于北京市的世界遗产的有( )

A、 长城、故宫

B、 金山岭、十三陵

C、 周口店?北京人?遗址、颐和园

D、 天坛、地坛

E、 天坛、明十三陵

正确答案： ACE

解析：北京拥有7处世界遗产：长城、故宫、周口店?北京人?遗址、颐和园、天坛、明十三陵和大运河。

5、北京皇城有四门，分别是( )

A、 天安门

B、 地安门

C、 东安门

D、 西安门

E、 正阳门

正确答案： ABCD

解析：北京皇城有四门：天安门、地安门、东安门、西安门

6、以下北京景区中，属于国家5A级旅游景区的有()

A、 故宫博物院、天坛

B、 颐和园、八达岭-慕田峪长城

C、 明十三陵、恭王府

D、 北京奥林匹克公园、香山

E、 石花洞、云蒙山

正确答案： ABC

解析：北京拥有7家国家5A级旅游景区：故宫博物院、天坛、颐和园、八达岭-慕田峪长城、明十三陵、恭王府和北京奥林匹克公园

7、世界五大博物馆包括( )

A、 法国的卢浮宫

B、 英国的大不列颠博物馆

C、 美国的大都会博物馆

D、 中国的故宫博物院

E、 中国国家博物馆

正确答案： ABCD

解析：法国的卢浮宫、英国的大不列颠博物馆(大英博物馆)、美国的大都会博物馆、俄罗斯的埃米塔什博物馆(冬宫)、中国的故宫博物院是世界五大博物馆。

8、下列属于刘绍棠代表作的有( )

A、 《中秋》

B、 《龙须沟》

C、 《峨眉》

D、 《蒲柳人家》

E、 《地火》

正确答案： ACDE

9、京剧是中国的?国粹?，已有200多年的历史，清乾隆五十五年(1790年)四大徽班进京后与北京剧坛的( )等剧种经过五六十年的融汇和演变成为京剧。

A、 河北梆子

B、 昆曲

C、 汉剧

D、 弋yi阳

E、 乱弹

正确答案： BCDE

10、北京的地方性民俗中，最具特色的是( )

A、 四合院

B、 胡同

C、 弄堂

D、 干栏式建筑

E、 市肆庙会

正确答案： ABE

11、下列属于京味小吃的有( )

A、 驴打滚

B、 艾窝窝

C、 狗不理包子

D、 豌豆黄

E、 豆汁儿

正确答案： ABDE

解析：京味小吃代表：北京烤鸭、涮羊肉、豆汁儿、豆面酥糖、酸梅汤、茶汤、小窝头、茯苓夹饼、果脯蜜饯、秋梨膏、冰糖葫芦、艾窝窝、豌豆黄、驴打滚、灌肠、爆肚、炒肝、卤煮火烧等。

12、北京常见的特色工艺品包括( )

A、 满族剪纸

B、 菊花石雕

C、 景泰蓝

D、 内画壶

E、 漆雕

正确答案： CDE

解析：北京常见的特色工艺品有景泰蓝、内画壶、漆雕、北京面人、北京玉器、北京绢人、北京料器、北京宫灯等。

三、判断题(共8题，23.2分)

1、在地理上，北京与天津相邻，并与天津一起被山西省环绕

正确答案： 错误

解析：在地理上，，而非山西省。

2、北京的气候属于典型的北温带半湿润大陆性季风气候

正确答案： 正确

3、北京首都国际机场是全球规模最大的机场，几乎所有北京的国内国际航班均在北京首都国际机场停靠和起飞，其旅客吞吐量位居全球第一。

正确答案： 错误

解析：首都国际机场是全球规模最大机场，其旅客吞吐量仅次于美国亚特兰大机场，位居全球第二。

4、大兴国际机场于2019年9月25日正式通航。目前是全球建设规模最大的新建机场。

正确答案： 正确

5、北京故宫是中国乃至全世界现存最大的宫殿。

正确答案： 正确

6、北京中轴线是指元、明、清北京城的中轴线。南起永定门，北至钟鼓楼，长约7.8千米。

正确答案： 正确

7、北京最窄的胡同是钱市胡同。

正确答案： 正确

8、北京最宽的胡同是九湾胡同。

正确答案： 错误

解析：北京最宽的胡同是灵境胡同。

以上就是关于地方导基练习题的相关分享，送给各位小伙伴们，希望对大家有所帮助，想要了解更多相关内容，欢迎关注本平台!

中国的地理位置有多好？3大特性让人佩服，果真是天选之国?

克制自己的欲望，抛开一切，努力学习！！祝你成功！！也可参照如下·~~~~~~

上课认真听讲，课后多练习。

数学：

课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．

化学：

主要是记一些性质, 写方程式类的。文字性的东西，看一看记一记可以。理论的东西，关键就是理解，理解了，你就会了，就能做到举一反三。例如化学方程式，要写出一个正确的化学方程式，首先你必须要写得出每一种反应物和生成物的化学式，要想写出正确的化学式，就必须要搞清楚化合价。如果光靠死记硬背，到考试的时候，还是容易忘记，理解才是最重要的。所以你就要去记,多练习题，如选择题，老师给出一些特殊的性质让你来选，所以多练习可以无形帮助你记忆。光记的效果是不好的。对于那些特殊物质的性质，你练习的多了，自然就记住了。大题是推理，写方程式，有了好的基础你就不怕了。

物理：

主要是对概念和公式的理解。对于概念，一定要好好把握，多做选择题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时一定要认真对待每一题，弄懂每个选项。计算题就是准确的运用公式了。所以要对公式的意义特别了解。多练习，其中的题其实雷同很多。

语文：

学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。　 读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。　 写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。　 最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。　　综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。

英语：

英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。

我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。

在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻练自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。很多词其实都是我们日常碰到的，只是看你在平时有没有注意，手要勤一些，把这些生词记在本上，有空时翻一翻，自然就记住了。日积月累，词汇量逐渐丰富，阅读能力也就水涨船高。值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完形填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分，复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完形填空不好就专门训练完形填空，阅读不好就专门训练阅读。在复习阶段，按照这样的思路进行。当然对于强项的练习也要有所保证，以防手生。这样的方法往往能够立竿见影，收到奇效。

政治：　

1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：　　“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。

2、整体把握，理清课本内容层次：　　把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。

3、简要概括，把课本由厚变薄：　　这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。　　

4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：　　如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。　　

5、划出关键词，突出知识核心结点：　　线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。　　

6、写读书笔记，进一步内化所学知识：　　学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。

地理：

作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。　　

一、地理学习的灵魂——地图的利用　　

1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。　　

2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际　　　　

3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换　　　　

4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆　　　　中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。　　　　学习世界地理：　　　　

1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。　　

2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。　　

3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。　　　　

二、地理学习的支柱——教材的理解　　　　

1、依纲据本，掌握地理原理、规律　　　　

①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点　　　　

②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。　　　　

2、利用课本，学会举一反三　　做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。　　　　

3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：　　

区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。　　

相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。

生物：

对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。 生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。

学习生物课的要求和方法：

1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考。

2.要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验 。

3.要重视理论联系实际 。

历史：

并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。　

在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考，对不同的历史现象，就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。

总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，

生地会考怎样复习?

世界上有很多国家：有的国家又小又穷，比如太平洋；的一些不知名的岛国，有的国家虽小但人均GDP很高，比如位于欧洲的卢森堡，人均GDP世界第一；有些国家虽然面积很大，但发展水平一直停滞不前，比如寒冷半年的俄罗斯，然而，一些国家不仅幅员辽阔，而且发展迅速，如我们的祖国中国

一个国家是不是大国，有没有发展前景，取决于政策、民生等内部因素。其实先天的地理条件也是极其重要的。

中国的地理位置无疑非常优越。纬度、地形和海陆的三大优势令人钦佩。确实是个物竞天择的国家！

纬度优势

纬度对一个国家的经济发展非常重要，因为农业是发展经济的第一要务。这个国家的人民只有有了足够的粮食才能有足够的粮食，也只有有了足够的粮食才能继续发展工业、第三产业等其他产业。但是，农业需要高纬度的条件。

纬度太低就太热了。由于天气炎热，许多喜欢温暖凉爽环境的作物无法生长，从而造成很大的限制。

例如，印度尼西亚，作为一个热带地区面积很大的国家，只能种植橡胶、椰子和其他作物，这显然不足以养活自己。尽管大米可以作为主食种植，但与中国相比，它缺乏多样性

如果纬度太高，那就更糟糕了。例如，俄罗斯，是一个高纬度国家。那里的温度往往很低，在整个漫长的冬天，地面覆盖着厚厚的冰，在此期间，显然不可能种植任何作物。

而且只有短时间暖和了，才能种点东西吃。此外，由于气温低、光照不足，俄罗斯只能种植容易成活的作物，如黑麦和马铃薯，这有很大的局限性。

中国，作为一个幅员辽阔的国家，可以保证它的大部分领土位于北温带。作为一个位于北温带的国家，中国的农作物种类最多。因此，在农业方面，中国有明显的植物多样性，不仅可以无压力地供应给国内人民，还可以大量出口，赚取大量的金钱。

地处北温带的另一个优势是气候宜人，四季分明。天气不冷不热，可以欣赏四季不同的美景，这让生活在中国的人感到快乐，间接提高了他们的工作热情，在一定程度上阻碍了人才的流失。

地形优势

而一个国家要发展壮大，地形也是分不开的。例如，古代希腊，有许多山脉和山谷，所以欧洲不是铁板一块，而是分成独立的小国。虽然满天都是星星，每一颗都欣欣向荣，但是谁也不能说这些国家就是大国。但中国地域广阔，正是因为中国的地形比较平坦，大片土地连绵平坦。起初，中国被分成小部落，但由于部落之间没有障碍，可以自由交流，部落之间合并了，所以小部落逐渐发展壮大，中国的领土越来越广阔。

此外，在平原，发展农业更方便，每个人在耕作时都不会感到太累。因为平原的交通更方便，不同地区的人们可以更好地交流资源。

比如你在一个地方种花生，在另一个地方种水稻，这两个地方的人可以很容易的把自己地方生产的农作物互相运输。这不仅增加了商品在市场上的流动性，也增加了人们在不同地区可以吃的东西的多样性。

此外，中国不仅有广阔的平原，而且还有高原、高山和丘陵等多样的地貌，这也增加了可在中国种植的作物的多样性，促进了中国国内旅游业的发展

住在平原的人可以去青藏高原看牛消费，喝酥油茶，感受高原稀疏的空气；住在高原上的人还可以参观平原，看住在小桥流水里的人，吃鸭血粉丝汤，感受平原的流水和毛毛的雨巷

海陆的优势

作为一个拥有漫长海岸线的国家，中国拥有海陆的优势，蒙古一直羡慕中国，最直接的原因是中国拥有如此长的海岸线，可以训练海军。

作为一个纯粹的内陆国，蒙古四面环海。像这样大的国家连一支像样的海军都没有。原因是蒙古甚至没有一厘米的海岸线。而且中国不仅有海岸线，还有从黄海， 渤海到南海， 东海，你想去的地方练习，反正海岸线很长。

而且这么长的海岸线横跨多个纬度，从冷水鱼到热带鱼，都可以在中国水域捕捞，这不仅大大增加了中国，的渔业资源，也让中国省下了从国外进口太多鱼的麻烦，丰富了普通人的餐桌。

漫长的海岸线也给沿海地区的人们带来了冬天不那么冷，夏天不那么热的海洋气候，这使得沿海地区的人们更加舒适，尤其是大连，作为一个北方沿海城市，总是在最宜居城市的名单上。

谁不想住在冬暖夏凉，能在海风中吃海鲜的地方？

自然选择的土地

必须说，具有上述三个特征的中国，确实是一个物竞天择的国家。这大概就是为什么中国能够成为四大古文明中唯一一个还存在于这个世界上，并且完全保留了当时文化的国家。具有这三个特点的国家在全世界都是非常罕见的。俗话说物以稀为贵，可见中国作为一个物竞天择的国家的珍贵。

由于它的纬度、地形和海陆，中国今天有如此好的发展前景。就纬度而言，中国地处温带，气温适中，气候宜人，不仅创造了作物的多样性和充足性，也为中国人民创造了良好的宜居环境

就地形而言，中国平原面积广阔，适合人们聚集和生存，也有利于交通便利和人员物资的流动。东高西低的地形特征使中国河流复杂，水资源丰富。

在海陆，漫长的海岸线为中国海军提供了训练场地，也为中国人民带来了丰富的海鲜资源。海洋带来的海洋性气候也使沿海地区冬不冷夏不热，环境宜人，心情愉快。

我们很幸运生活在这样一个舒适的自然选择的国度。

总结：

现在，我国也正处于发展的关键时刻。这是最好的时光，这是最喜欢的时光。

这个时代，每秒钟都有无数的机器在嘎嘎作响，每秒钟都会有很多新的变化发生。在这个千变万化的时代，生活在这样一个飞速发展的物竞天择的国家，怎么能够懒散颓废呢？

朋友们，让我们行动起来，从自己做起，从现在做起，从身边的小事做起。既然生活在这样一个好时代，生活在这样一个物竞天择的国家，就要为祖国的建设和时代的发展而奋斗，不懈努力！作者认为，这不仅是为了给自己创造一个美好的未来，也是为了为我们美丽繁荣的祖国做出贡献。我相信，在我们所有人的共同努力下，我们的自然国家会越来越好，逐步发展成为一个真正的发达国家。

导游习题急！！！！！大家帮忙解答下啦

怎样搞好初二地理会考复习

Jfls

初中地理会考的复习，是初二地理教学的一个重要环节。会考复习具有时间紧、头绪多的特点，要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，我们认为必须吃透考纲，针对学生实际，制定复习计划。

一、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节。

要使会考复习取得良好的效果，教师必须针对学生实际，有的放矢地组织复习。从历年来会考试卷看：学生在地理知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念；不活是不会灵活运用知识；不准、不全是答题不准确、不完整。故会考复习必须对症下药、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节。

第一步是“讲”。教师必须根据考纲要求，向学生讲清概念。复习要求突出重点，讲清因果，使地理知识系统、完整、准确。从而让学生做到概念明确，答题完整。如复习我国的四大工业区时，要突出四大工业区的特点、主要工业城市等内容。

“讲”，还必须讲清知识的网络关系。既要按先后顺序的纵线复习，使学生记准、记牢地理知识与地理原理，还要按地理要素把有关内容组织起来，进行横线复习。如复习地形时，可把总的地形与四大区域地形相结合，复习农业时要求结合地形、气候、水文等要素。这样复习有利于学生认识地理知识各要素的相互关系，把学到的知识融会贯通、举一反三。

第二步“练”。练是实践。学生只有通过练习，才能加深对知识的理解与掌握。教师也必须通过学生的练习，不断发现问题、解决问题。

“练”要循序渐进。不管是基础知识，还是应用能力的练习，都要逐步提高难度。如通过比较南方和北方自然条件、农业生产的差异。练习的题目类型要多样，同一内容，要从不同角度提出问题，这样有利于学生从不同角度理解、运用所学的知识。练习题的设计要有利于学生分析与思维。如“我国国土面积广大，为什么要把珍惜和合理利用每一寸土地作为一项基本国策？”练习题还应针对学生易出错误的方面出题，以引起学生的注意。

第三步“补”。补是对学生的练习要及时进行分析、讲解，对暴露出来的问题要及时补课。补是提高复习质量必不可少的步骤。

二、熟练掌握几幅重要地图。

复习地理必须复习地图，熟练掌握几幅重要地图，是搞好会考复习，提高学生成绩的重要手段。

一是中国政区图。政区图是各地理要素空间分布的基础，要把众多的地理要素落实到地图上，政区图必不可少。要熟记各省、区的名称和位置；要掌握重要山脉、大河、海洋、邻国的相对位置。

二是中国地形图。熟悉地形概况，对掌握各区域地形的特征，对了解气候的重要界线，内、外流区域的划分，大河的水文特征都有重要意义。对地形图要牢记主要山脉的位置，还要了解地势的三级阶梯。

三是气候图。包括一月、七月份平均气温图、温度带图、年降水量图、干湿状况图。掌握上述气候图，对了解气候的空间分布与主要特征，了解区域地理的水文、农业等差异都有好处。在上述气候图中，要掌握一月份0℃等温线的位置，年降水量图中800、400、200毫米等降水量线的位置，五个温度带、四类干湿地区的分布范围。其中以秦岭——淮河一线的气候意义最为重要。

四是主要铁路干线、重要城市图。铁路是交通运输的动脉，城市是经济活动的中心，两者放在一起，点线结合，学生容易掌握。铁路干线图要求学生掌握重要铁路干线，掌握南北向干线和东西向干线的会合点，南北向干线与长江的会合点，学会利用铁路干线作假想旅行。

要熟练掌握上述几幅重要地图，还必须突出练字。练习的形式是多种多样的，在复习课上，教师可使用多媒体手段，利用填空图进行练习，强化学生的空间概念。复习中教师还必须注意把两幅或三幅有关地图进行比较，要求学生运用学过的知识，进行正确推理、判断，以得到系统知识。进行比较时，可把属自然地理内容的地形、气候、河流等地图放在一起，分析某一地理要素（如河流的水文特征）特点的形成。有时可着重对比分析某地理界线两侧区域地理特征。也可以把属于经济地理内容的地图，如土地利用的农业、牧业、林业图，和自然地理内容地图进行比较，分析地理环境与生产发展的练习。我们还可以在利用铁路作假想旅行时，把地形、气候等图与旅行线对照起来，把沿途经过的地形区、气候变化、主要农产、矿产资源和工业中心等内容都结合起来，进行综合练习，起到以线带面，掌握区域地理特征的作用。

在运用地图进行比较分析和综合练习时，要注意地理要素的内在联系，正确掌握因果关系，并能用正确的地理语言来回答问题，只有这样，才能取得较好的效果。

三、重视乡土地理的复习

乡土地理是初二地理教学的重要部分，在初中地理会考中占有一席之地。在会考复习中，教师必须重视乡土地理的复习。复习乡土地理，教师可变换方法，把重点放在对学生能力的开发上。复习中可要求学生运用复习区域地理的方法，对照地图，自己提出问题，对乡土地理各要素进行比较分析、归纳总结。这样不但能加深学生对区域地理的印象，掌握乡土地理基本概念，还能提高学生地理分析能力，起到事半功倍的效果。

如在复习泰州地理时，教师可要求学生通过读图，利用已经学过的南方区域地理知识，提出问题：“本地地形以什么为主？本地应属什么气候类型？气候有什么特点？这种气候对农业生产有什么影响？”让学生自己归纳、总结。通过这样的练习，可提高学生综合分析能力。在复习中，还应特别注重乡土地理的政区图，它是乡土地理各要素空间分布的基础，如在泰州政区图上，要求学生掌握泰州四市两区的相对位置，与泰州相邻的地级市，泰州境内主要交通干线的位置。

初中地理会考复习是一项系统工程，必须周密计划，合理安排。教师除了要做到上述几点外，还必须及时了解、掌握学生的反馈信息，不断修正复习计划，针对学生的薄弱环节，对症下药，反复练习。只有这样，才能在会考中取得较好的成绩。

初中生物中考总复习时间紧，任务重,如何在有限的时间里对所学的知识进行系统的复习，并力争在会考中取得优异成绩，是摆在老师和学生面前的艰巨任务，也是值得我们探讨的问题。

一、明确考试指导思想，把握考试方向

生物会考说明上明确指出：以课程标准为指导进行命题，关注实验，注意结合生产、生活实际，关注热点；严格遵循《课程标准》和《考试说明》的基本要求。因此，认真学习《考试说明》和《生物课程标准》可以明确考试指导思想和命题方向、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构。

二、立足教材，打好基础

基础知识、基本技能是总复习的立足点，俗话说“万变不离其宗”，只有牢牢抓住双基，才能以不变应万变。要提高复习的有效性，我们必须做好周密的复习计划。第一轮的复习思路大致是：

1、自主回扣 唤醒记忆

在复习每一个专题时，老师以问题的形式设计好“自主回扣”，让学生通过小组合作进行回忆、讨论解决，然后收集各小组的信息，把学生解决不了的问题师生共同讨论解决。这个环节是让学生对以前所学知识的回忆过程。

2、细致梳理教材　全面夯实基础知识

在完成“自主回扣”后，要引导学生构建知识网，尽量挖掘知识的内在联系，做到整体把握。可以采用表格式、网络式、串联式、对比式等多种形式，使复习的基本内容一目了然。在梳理教材的过程中，还要做到：

（1）充分利用教材资源

教材中的“图表”概括性强、生动直观，是对课本内容的高度浓缩和升华，其作用是语言、文字无法代替的。教材中的“技能训练”栏目培养了学生解读实验数据的能力，训练了学生逻辑思维能力，在复习过程中不容忽视。教材在“练习”中引入了一些贴近学生生活的问题，有利于培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力，激发学生的兴趣，利于学生参与到学习中来。

（2）重视观察 实验 培养科学探究能力

新的课程标准要求，初中学生要初步具有“生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯”。实验探究能力的考查一直是中考的重点,此类题目对考生的成绩梯度影响较大。在复习过程中，要加强对学生实验设计能力、科学探究能力的训练，使学生学会如何提出问题、做出假设、设计对照实验、控制实验变量，分析实验现象、收集证据、预测实验结果等。但是，教材中有关内容较多，不一定面面俱到，最好以比较典型的实验为例，教给学生有关实验设计、分析、表达的方法，掌握答题技巧。

（3、）联系生活实际，关注社会热点

“运用所学的生物学知识分析和解决某些生活和生产或社会问题”，是课标上能力培养目标之一。因此，在复习过程中，应力求把一些生物学知识与学生的生活实际联系起来。例如：有关植物内容的“移栽”、“作物种植”、“种子储存”等；人体知识的“美容、减肥、疾病防治”、动物的“饲养“、“生物防治”、微生物的“食品保鲜”等，培养学生利用生物学知识解决实际问题的能力。

“关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识”是生物科学素养的重要组成部分。在复习好教材知识的同时，要及时渗透有关的社会热点，引导学生关注生物学研究的知识，引起学生对社会和科技的关注。

3、科学选题 素能提升

练习是提高复习质量的重要途径。有针对性的设计练习题，可以检测学生对知识的掌握情况，培养学生对知识的应用能力。但是，在选择习题时，不能只注重练习题的量，搞“题海战术”，而忽视了练习题的质。在选择练习题时，一定要有针对性，使每一次练习都能有所收获。

三、搞好专题训练，提高应变能力

通过第一轮对教材的复习，学生对基础知识基本技能只是大体巩固，但综合能力还有待于进一步提高。需要进行第二轮复习，主要是以市编资料〈会考说明〉为主的。〈会考说明〉是把整个初中生物分为几个大专题，通过习题训练，达到巩固提高的目的，在这一轮复习中，也应注意以下几点：

1、精讲精练，学会举一反三

虽然第二轮是以习题训练为主，但不能毫于目的地见题就做，要精讲精练，借题发挥，开拓学生思维的广度与深度。对于〈中考说明〉中的题目，在学生独立完成某些专题的基础上，老师收集学生的错题、难题信息，结合试题实际，有针对性地进行分析讲解。要善于归纳试题考查的知识点及总结答题技巧。

2、在习题训练中提高能力

第二轮做题训练中，注重培养以下各方面的能力：

（1）获取信息的能力（2）语言表达能力（3）综合应用能力

四、回扣课本 查漏补缺

经过第二轮专题训练之后，学生对教材知识有所回生，要及时引导学生对教材知识进行回顾，查漏补缺。具体方法，可以引导学生打破章节界限，梳理知识结构，抓住中考要点，加以强化。

一、 填空题

1、地理环境是由岩石圈、水圈、土壤圈、大气圈和生物圈组成的自然综合体。

2、我国最长的内流河是_塔里木__，内流河和外流河的区别在于这条河是否流向-海洋-。

3、我国最大的两个咸水湖是__青海湖_和_纳木措__。

4、我国泉水最多的是_西藏自治区，有泉城之称的是_济南_市，有温泉城之称的是浙江武义_市。

5、岩石可分为三类，分别是_变质岩_、岩浆岩__、_沉积岩_。

6、深部岩浆向地壳浅处转移，进入地下某一部位而未达到地表，渐渐变冷，结晶而形成的岩石叫_浸入岩_。

7、我国最著名的变质岩名山是泰山__和_苍山_。

8、我国的_浙江诸暨_养珠历史悠久，是传统的珍珠产地，故有"_珍珠之乡_"之说。

9、具有一定海拔高度和坡度的地面叫_山地_，主要是由_丘陵_、_高原_、_盆地_等主要物质构成。

10、中国佛教四大名山是_峨眉山_、_普陀山__、_九华山_、_五台山_。

11、黄山四绝是_奇峰__、_云海__、温泉__、_岩松__。

12、我国规模最大、布局最完整的神庙建筑是_泰山的岱庙。

13、_黑龙江五大连池__称为我国的"火山地貌博物馆"，_浙江乐清雁荡山_被称为我国"造型地貌博物馆"。

14、长江三峡由_瞿塘峡_峡、_巫峡__峡、_西陵峡_峡组成。

15、我国两个最大的咸水湖是青海湖和_纳木错（也是世界上海拔最高的湖泊）二、选择题

1、下列哪个自然保护区是属于综合型的自然保护区__A_。

A、长白山自然保护区 B、四川卧龙自然保护区 （大熊猫）

C、五大连池自然保护区（火山地貌） D、九寨沟自然保护区（自然风景类）2、下列哪个风景名胜区是属于山地海岸_ _B_。

A、北戴河海滨风景区（平原海岸） B、大连---旅顺口海滨 （平原海岸）

C、青岛海滨风景区（平原海岸） D、海南三亚风景区 （生物海岸）

注释：我国杭州湾以北为平原海岸，既沙岸，杭州湾以南至福建福鼎为山地丘陵海岸，既沿岸，福建福鼎之海南岛以南的海岸为生物海岸。故，无答案，如要选，那就是大连-旅顺口海岸了。

3、康乐气候的温度是指_B_。

A、小于10度 B、10度到22度 C、大于22度 D、11度到25度

4、我国观赏"日月并升"的绝佳地是_A_。

A、海盐县的鹰巢顶 B、平湖县的临海山顶 C、杭州市西子湖畔 D、苏州市天平山顶

5、下列哪个海滨是属于山地海岸_A_。

A、厦门海滨风景区 B、海南三亚海滨风景区 C、北戴河海滨风景区 D、青岛海滨风景区

6、下列哪个瀑布是属于溶岩型瀑布_C_。

A、黄河壶口瀑布(差异侵蚀) B、吊水楼瀑布 C、黄果树瀑布 D、台湾蛟龙瀑布

7、鄱阳湖是属于什么类型的湖_A_。

A、构造湖 B、火山口湖 C、堰塞湖 D、风蚀湖

8、我国的变质岩名山有哪些_B_。

A、丹霞山 B、泰山 C、雁荡山（火山流纹岩） D、华山

9、有"东方园林之母"称号的是_D。

A、日本 B、新加坡 C、美国 D、中国

10、观看佛光胜景的主要是在哪座山。

A、泰山 B、庐山 C、峨眉山 D、黄山

11、下列哪条河流属于内流河______C____。

A、黄河 B、长江 C、塔里木河 D、珠江

12、素有"海天佛国"之称的是__B。

A、天台山 B、普陀山 C、崂山 D、五台山

13、我国第一大淡水湖是__B。

A、洞庭湖 B、鄱阳湖 C、太湖 D、青海湖

14、浙江省的哪座城市不属于历史文化名城__A。

A、温州 B、杭州 C、绍兴 D、宁波

15、下列哪个景点或景区不属于《世界遗产名录》_D。

A、长城 B、苏州园林 C、峨眉山 D、华山

三、简答题

1、中国的地貌轮廓有什么基本特征？

答：我国地势西高东低，呈阶梯状分布，自西向东分为三个阶梯，成为我国地貌总轮廓的显著特征。

（1）青藏高原地区，海拔平均达4000—5000米，是我国第一级地形阶梯。高原周围耸立着一系列高大的山脉，南侧是世界最高的喜马拉雅山，海拔平均在6000米以上，超过8000米的高峰有7座，以世界最高的珠穆朗玛峰著称。北侧有昆仑山、阿尔金山和祁连山分布，东边有岷山和横断山等排列，地势以巨大落差降低与第二级地形阶梯相接。

高原内部分布着一系列近东西走向或北西-南东走向的山脉，海拔均在5000—6000米以上，主要有可可西里山、巴颜喀拉山、唐古拉山、冈底斯山、念青唐古拉山等。在这些山脉之间，分布着地表起伏平缓、面积广阔的高原和盆地，并有星罗棋布的湖泊，高原边缘地带为长江、黄河等亚洲著名的大河发源地。山巅白雪皑皑，高原上牧草如茵，湖光山色，交相辉映。

（2）青藏高原外缘以北、以东，地势显著降低，东以大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线为界，构成我国第二级地形阶梯，主要由广阔的高原和盆地组成，其间也分布着一系列高大山地。与青藏高原西北部毗邻的是我国最大的塔里木盆地，海拔1000米左右；再往北是准噶尔盆地；海拔多在500米左右；两大盆地之间耸立着东西走向的天山山地，海拔4000—5000米，部分山峰高逾6000米，山地内部还分布许多断陷盆地。高原东北侧与祁连山北麓相接的是河西走廊和阿拉善高原，海拔在1000—1500米之间。这些盆地和高原由于深居内陆，干燥少雨，盆地中戈壁、沙漠广布；河渠沿线，绿洲农业，断续分布，高山之颠，冰雪晶莹。青藏高原东缘以东的第二级地形阶梯上，自北而南分布着内蒙古高原、鄂尔多斯高原、黄土高原和云贵高原，海拔1000—2000米不等，由于地表组成物质和内、外营力的不同，使地表形态差别极为显著，有的地势起伏和缓，牧草丛生，有的荒漠广布，沙丘累累；有的沟壑纵横，梁、峁遍布；有的坝子众多，喀斯特地貌分布广泛。高原上的山地很多，如阴山、六盘山、吕梁山、秦岭、大巴山、大娄山、武陵山、苗岭等，海拔大多在1500-2500米之间，少数高峰达3000米以上。四川盆地海拔较低，大部分在500米以下。

（3）在第二级地形阶梯边缘的大兴安岭至雪峰山一线以东，是第三级地形阶梯，主要以平原、丘陵和低山地貌为主。自北而南分布着东北平原、华北平原和长江中下游平原，海拔多在200米以下，这里地势低平，沃野千里，是我国最重要的农业基地和人口、城镇、村落密集，工业基础雄厚，交通方便的经济区。长江以南为低山丘陵，广大地区海拔不超过500米，地面起伏不平，平坦的河谷平原、盆地与低缓的丘陵、低矮断续相连的低山交错分布。在这些平原、低山丘陵以东，还有一列北北东走向的山脉——长白山、千山、鲁中山地，以及浙闽沿海的仙霞岭、武夷山、戴云山等分布，海拔多在500—1500米之间，虽然绝对高度不大，但从低海拔的平原和谷地仰望山峦，也颇为巍峨。在海岸线以东，为宽阔的大陆架浅海，是大陆向海洋平缓延伸的部分，水深在100—200米。宽400—600千米，为重要渔场，并蕴藏丰富的石油资源。在大陆架上，岛屿星罗棋布，以台湾岛和海南岛最有名。

西高东低，呈阶梯状下降的地势，是我国地貌总轮廓最为突出的特点，对河流的影响最显著。我国著名的江河，大都发源于第一、二级地形阶梯上，自西向东流注，沟通了东西之间的交通，加强了沿海与内陆的联系。在地势呈阶梯状急剧下降的地段，河流下切，坡大流急，峡谷栉比，水力资源丰富，适于大型水利枢纽工程的梯级开发。

2、我国有哪些著名的喀斯特风景名山？

答：喀斯特地貌又称岩溶地貌，我国岩溶地貌分布最广面积最大的是西南旅游区（四川、重庆、云南、贵州），其中有四川兴文南石林、云南路南石林、桂林漓江山水、贵州织金洞、安顺龙宫、娄山溶洞等。其他地方的有：广东肇庆姓胡、江苏宜兴张公洞、善卷洞、灵谷洞，浙江通路瑶琳仙境、金华双龙洞，福建永安桃源洞及鳞隐石林。

3、我国体育探险登山旅游主要分布在哪些地区？有哪些著名的六七千米以上的高峰？

答：集中在青藏高原旅游区（青海、西藏）周边山地。我国海拔八千米以上的山体有珠峰，乔戈里峰，希夏邦马峰等，6000左右的还有：四川贡嘎山、慕士塔格峰、四姑娘山。

4、我国自然保护区可分为几种类型？

答：一 综合型，以保护完整的自然生态环境为主，如：长白山，阿尔金山，肇庆鼎湖山，锡林郭勒草原，贵州梵净山，云南西双版纳。

二．生物型，重点保护珍稀动植物，如四川卧龙--大熊猫，金佛山--银杉，海南东寨港--红树林，安徽宣城、南陵、泾县—扬子鳄

三．自然风景型，保护优美或较原始的自然景观，如庐山、九寨沟、武陵源、武夷山等。

四．自然历史遗迹型，保护各类有价值的自然或历史遗迹地，如河北蓟县上元古界地质剖面，黑龙江五大连池火山地貌。